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Les déterminants
Les activités des CP :
Dans cet exercice, tu dois choisir entre "un" et "une" devant les mots.
Dans cet exercice, tu dois choisir entre "un / le" et "une / la" devant les mots.
Dans cet exercice, tu dois choisir entre "le", "la" et "l'" :
Dans cet exercice, tu vas choisir entre "un" et "des" :
Dans cet exercice, tu dois choisir entre "une" et "des" :
Les activités des CE1 :
A quoi servent les déterminants ?
Les activités des CE2 :
Tu peux regarder les vidéos des CE1, puis ces vidéos :
Sais-tu reconnaitre les déterminants ?
Les activités des CM1 et CM2 :
Il existe différents déterminants : les articles, les déterminants possessifs, les déterminants démonstratifs et les déterminants interrogatifs.
Regarde ces vidéos avant de faire les exercices :
Les articles :
Les déterminants possessifs :
Les déterminants démonstratifs :
Les déterminants interrogatifs :
Tu dois également savoir qu'il existe des déterminants indéfinis et numéraux :
Classe les déterminants dans le tableau.
Classe les déterminants : les déterminants possessifs, les déterminants démonstratifs, les déterminants exclamatifs et les déterminants interrogatifs.
Pour revoir les autres mots du groupe nominal :
- le nom
- les accords dans le groupe nominal
La trousse de la maitresse et du maitre : (QR code à glisser sur la trace écrite) + l'URL : http://opn.to/a/dzdty
Tags : déterminant
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Commentaires
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Mes petits trucs
Les cocottes de multiplications
Des jeux de cartes, de dés pour jouer en familles
Des énigmes mathématiques du CP au CM2
Reproduire des Invaders sur quadrillage
Les verbes au présent : les dominos, les dés
Les verbes à l'imparfait : les dominos
Les verbes au futur : les dominos
Quelle histoire à écouter (les mythes et légendes)
Calme et attentif comme une grenouille
Des émissions à écouter pour découvrir le monde
Des musées à visiter à la maison
Des expériences à faire à la maison
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Se laver les mains, les gestes barrières pour éviter les virus
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Méthodes pour apprendre
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Français : du CP au CM2
Anagrammes (Pierre Coran)
CP : Les couleurs
CP : Les trois petites cochonnes
CP : Le loup est revenu !
Cycle 2 : Lions et autres gros chats
Cycle 2 : Gare à la maitresse
Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais
La maitresse qui n'aimait pas les élèves
La petite poule qui voulait voir la mer
La petite poule rousse de Yak Rivais
Les nougats de Claude Gutman
Nous sommes là : notes concernant la vie sur la planète Terre d'Olivier Jeffers
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Fiction radiophonique :
Tintin : Les 7 boules de cristal
Les sons (CP)
Les voyelles : le son i, le son a, le son u, le son ou, le son é, le son o, le son on, le son è, le son e, le son eu / oeu, le son en, le son o de sorcière, le son in, le son oi, le son oin, le son ill,
Les consonnes : le son r, le son l, le son p, le son m, le son t, le son f, le son d, le son n, le son v, le son b, le son ch, le son k, le son j, le son s, le son g, le son z, le son gn,
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Les accords dans le groupe nominal
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Ecrire les pluriels des noms (-eu/-eau).
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Faire de la grammaire CE1/CE2 (Année 1)
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La grammaire au jour le jour (tome 3)
Phrases négatives / phrases affirmatives
Les compléments circonstanciels
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Conjuguer des verbes au présent de l'indicatif
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Les verbes à l'imparfait : les dominos
Conjuguer à l'impératif présent.
Concours "Dis moi dix mots" 2016/2017
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Maths du CP au CM2
MHM CP / CM2 : les boites à énigmes (hors ligne)
MHM fichiers problèmes :
MHM code et décode : niveau 1 / niveau 2 / niveau 3
Les ceintures de calcul : les tables d'addition
Poser une addition de nombres décimaux
Des additions, des soustractions
Des jeux de cartes, de dés pour jouer en familles
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Poser un multiplication avec des nombres décimaux
Poser une division avec des nombres décimaux.
Organisation et gestion de données.
Mathématiques : Grandeurs et mesures
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L'Antarctique : à partir du film La glace et le ciel
Questionner le monde : Explorer les organisations du monde
Questionner le monde : le vivant, la matière, les objets
Enseignement moral et civique (EMC)
L'Ode à la joie pour la rentrée en musique
9 décembre : journée de la laïcité
Les élections : le déroulement
La France : les symboles de la République française
Calme et attentif comme une grenouille
Brevet Informatique et Internet
Les dessins réalisés après les attentats de janvier 2015
Street art après les attentats de janvier 2015
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CM1 / CM2
La petite poule rousse de Yak Rivais
Fiction radiophonique :
Tintin : Les 7 boules de cristal
Faire de la grammaire au CM1/CM2
Construire des phrases négatives.
Construire des phrases interrogatives.
Distinguer selon leur nature :
- le verbe
- les déterminants : possessifs / démonstratifs / interrogatifs
- Les noms
- les pronoms : personnels / relatifs / possessifs / démonstratifs / interrogatifs
Identifier les fonctions :
- le verbe
- le sujet
- les compléments circonstanciels
Comprendre les notions d'actions passé, présente, futur.
Conjuguer à l'indicatif présent.
Conjuguer à l'indicatif futur.
Conjuguer à l'impératif présent.
Connaitre les règles d'accord du verbe et de son sujet.
Connaitre les règles des accords dans le groupe nominal.
Les mots où -n devient -m devant m, b et p
Les accords dans le groupe nominal
Ecrire les pluriels des noms (-al / -ou).
Ecrire les pluriels des noms (-eu/-eau).
Ecrire les pluriels des noms (-au, -ail).
Comparer, ranger, ces nombres.
Mémoriser les tables d'addition.
Mémoriser les tables de multiplication.
Calculer mentalement des sommes, des différences, des produits.
Poser une addition (nombres décimaux).
Poser une soustraction (nombres décimaux).
Poser une multiplication (nombres décimaux).
Poser une division (nombres décimaux).
Mathématiques : Organisation et gestion de données.
Reproduire des Invaders sur quadrillage
Le carré
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Mesurer le temps : lire l'heure, mesurer des durées
Allemand
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- La maison.
La frise chronologique et les grandes périodes historiques
Histoire
- Le mythe d'Ulysse et de Pénélope
La frise chronologique et les grandes périodes historiques
- Les premières traces de la vie humaine.
- La maîtrise du fer et les débuts de l'agriculture.
- Les Gaulois.
- La romanisation de la Gaule.
Le Moyen-âge :
Les Temps modernes :
- Le Premier Empire : les grandes réformes de Napoléon Bonaparte.
- La France : expansion industrielle et urbaine.
- La violence du XXème siècle : 1ère GM / 2ème GM.
- L'extermination des juifs et tziganes : un crime contre l'humanité.
- La Vème République :
=> les attentats de janvier 2015.
=> les attentats du 13 novembre 2015.
- Les révolutions scientifiques et technologiques au XXème.
- La construction européenne.
- Jacques Chirac (1932/2019)
L'Antarctique : à partir du film La glace et le ciel
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L'Ode à la joie pour la rentrée en musique
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Hass : Je ne trouve pas le jeu memory
Hass : Je ne voit pas le jeu memory
Connard : Con Sal pute de merde
NATHAN : trot farcile
fruchard : morgane
coucou : dccvfdsgfdgqsdfryztezaguqsghdffdsyfgGSYDSQYEGAZEZAYEGDFDSHDsgfhdsgfhgsdfgeyreyfgsdhgqfueryez
Alive : Hello Emma watson
Nadou : dominos conj
Nadou : bonjour super ces dominos pourriez vs me transmettre la trame je travaille avec un enfant afghan et cela m’aiderait bcp. Un tout grand merci !
lya84 : C tro tro cool
lesc magic : cool !super cool
ATI : BONJOURE MADAME
NICA : MERSI DE ITGRES MERSI JETENE ARATA !!!!!!!
Lucas : Bonjour Madame
zaza : au vousert tros mechan vous ne reponder pas a mesag !!!!!!
zaza : espers de nito!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
louna : BONJOURE MADAME j e
louna : monsieur
zaza : oidijfsudfhhgjf
zaza : c est moi la vrai Zaza
iris : BONJOURE ,je suis nouvelle sur le conte tré contente etre parmie-vous
Anne-Claire : Bonsoir, avec ma collègue de CE2/CM1 nous utilisons beaucoup vos jeux en ligne sur les sons ainsi que tous les documents d'orthographe double niveau picot mais nous ne les retrouvons plus. Le blog a t-il été modifié? Merci
inconu : si vous ne doner pas tous larjan vous aler voir vous aver 2 her -
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Pourquoi ce blog ?
Nous sommes deux enseignantes passionnées par notre travail ! Nous avons créé ce blog pour répondre à un besoin des familles : où chercher sur Internet pour revoir des notions avec les enfants à la maison ? Pas envie qu'ils perdent du temps, pas envie qu'ils se perdent sur la toile... En 2015, nous avons donc décidé de commencer à regrouper ici tous les liens qui pouvaient aider nos élèves. Nous avons de plus en plus utilisé notre blog dans nos classes sur nos VNI, sur les tablettes.
Nous avons créé et nous continuons de créer de nombreux contenus !
Pour faciliter les échanges avec les familles, nous plaçons un QR Code sous chacune de nos traces écrites. C'est devenu une habitude en classe et à la maison de "flasher". Les enfants accèdent très vite à l'article qui correspond à la notion à travailler.
Pour la plupart des articles, nous avons fait le choix de regrouper tous les niveaux : du CP au CM2 pour permettre aux enfants de revenir sur des notions vues les années précédentes ou de poursuivre les découvertes...
Chacun avance à son rythme sur ce blog !
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Chaque jour...
Retrouve ce qu'il s'est passé chaque jour dans l'Histoire :
janvier 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
février 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29
mars 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
avril 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
mai 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
juin 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
juillet 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
août 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
septembre 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
octobre 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
novembre 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
décembre 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
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Voici les exercices de Nohlan DOCHE
Bonjour, c'est super de savoir que votre Loulou a fait son travail. Nous ne recevons pas les réponses des enfants, c'est autocorrectif, chacun a droit à tous les essais qu'il souhaite pour réussir. Et nous avons beaucoup d'élèves à nous deux (les deux maitresses créatrices de ce blog), nous n'avons pas le petit Nohlan ;) Courage à lui pendant cette période. Il peut nous poser des questions auxquelles nous répondrons pour l'aider, mais nous n'avons pas accès à ses réponses.
Bonne journée à vous et bon courage.