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Par Cartable des Loulous le 22 Septembre 2017 à 22:11
Tu peux revoir les vidéo et les activités pour les CP : ici.
Tu peux regarder ces vidéos pour revoir comment écrire le son "in" :
Activités CE1 :
Entends-tu le son "in" ?
A quelle place entends-tu le son "in" ?
Retrouve les mots dans lesquels tu entends le son "in" :
Pour mémoriser les mots :
Activités CE2 :
Entends-tu le son "in" ?
A quelle place entends-tu le son "in" ?
Tu peux retrouver les mots dans lesquels tu entends le son "in" :
4 commentaires
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Par Cartable des Loulous le 12 Septembre 2017 à 12:48
Tu peux revoir les vidéo et les activités pour les CP : ici.
La capsule pour tous les niveaux :
Tu peux regarder cette vidéo pour revoir comment écrire le son "en" :
Activités CE1 :
Entends-tu le son "en" ?
A quelle place entends-tu le son "en" ?
Tu peux retrouver les mots dans lesquels tu entends le son "en" :
Pour t'aider à mémoriser les mots :
Activités CE2 :
Entends-tu le son "en" ?
A quelle place entends-tu le son "en" ?
Tu peux retrouver les mots dans lesquels tu entends le son "en" :
2 commentaires
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Par Cartable des Loulous le 12 Septembre 2017 à 12:28
Tu peux revoir les vidéo et les activités proposées pour les CP : ici.
La capsule pour tous les niveaux :
Activités CE1 :
Entends-tu le son "on" dans les mots ?
A quelle place entends-tu le son "on" dans les mots ?
Retrouve les mots dans lesquels tu entends le son "on" ?
Pour mémoriser les mots :
Activités CE2 :
Entends-tu le son "on" ?
- A quelle place entends-tu le son "on" ?
Tu peux trouver les mots dans lesquels tu entends le son "on" dans ce texte.
6 commentaires
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Par Cartable des Loulous le 17 Septembre 2016 à 12:27
Lien vers les activités CP : ici.
Activités CE1 :
Entends-tu le son "o" ?
A quelle place entends-tu le son "o" ?
Quelles lettres chantent le son "o" ?
Pour mémoriser l'écriture des mots :
Tu peux regarder ces vidéos pour revoir comment s'écrit le son [o] :
2 commentaires
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Par Cartable des Loulous le 2 Décembre 2015 à 21:49
Cette vidéo t'aidera à revoir ta leçon :
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Mes petits trucs
Les cocottes de multiplications
Des jeux de cartes, de dés pour jouer en familles
Des énigmes mathématiques du CP au CM2
Reproduire des Invaders sur quadrillage
Les verbes au présent : les dominos, les dés
Les verbes à l'imparfait : les dominos
Les verbes au futur : les dominos
Quelle histoire à écouter (les mythes et légendes)
Calme et attentif comme une grenouille
Des émissions à écouter pour découvrir le monde
Des musées à visiter à la maison
Des expériences à faire à la maison
Danser en classe ou à la maison
Se laver les mains, les gestes barrières pour éviter les virus
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Français : du CP au CM2
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CP : Les couleurs
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Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais
La maitresse qui n'aimait pas les élèves
La petite poule qui voulait voir la mer
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Nous sommes là : notes concernant la vie sur la planète Terre d'Olivier Jeffers
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La vérité sur l'affaire des trois petits cochons de J. Scieeszka
Le petit chaperon rouge (différentes versions)
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Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Exupéry
Le Petit Nicolas de Goscinny et Sempé
Fiction radiophonique :
Tintin : Les 7 boules de cristal
Les sons (CP)
Les voyelles : le son i, le son a, le son u, le son ou, le son é, le son o, le son on, le son è, le son e, le son eu / oeu, le son en, le son o de sorcière, le son in, le son oi, le son oin, le son ill,
Les consonnes : le son r, le son l, le son p, le son m, le son t, le son f, le son d, le son n, le son v, le son b, le son ch, le son k, le son j, le son s, le son g, le son z, le son gn,
Dictées et histoire des arts autour du monde
Des femmes et des hommes d'exception
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Les graphèmes pour "a" et "i" CE1/CE2
Les mots où -n devient -m devant m, b et p
Les accords dans le groupe nominal
Ecrire les pluriels des noms (-al / -ou).
Ecrire les pluriels des noms (-eu/-eau).
Ecrire les pluriels des noms (-au, -ail).
Écrire les adverbes qui se terminent par "ment"
Faire de la grammaire CE1/CE2 (Année 1)
Faire de la grammaire CE1/CE2 (Année 2)
Faire de la grammaire au CM1/CM2
La grammaire au jour le jour (tome 1)
La grammaire au jour le jour (tome 3)
Textes à transposer au passé composé
Textes à transposer à l'imparfait
Phrases négatives / phrases affirmatives
Les compléments circonstanciels
Les accords dans le groupe nominal.
Conjuguer des verbes au présent de l'indicatif
Les verbes au présent : les dominos
Les verbes au présent : les dés
Conjuguer des verbes au futur de l'indicatif
Les verbes au futur : les dominos
Conjuguer les verbes au passé composé
Conjuguer les verbes à l'imparfait
Les verbes à l'imparfait : les dominos
Conjuguer à l'impératif présent.
Conjuguer au conditionnel présent.
Concours "Dis moi dix mots" 2016/2017
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Artistes
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MHM CP / CM2 : les boites à énigmes (hors ligne)
MHM code et décode : niveau 1 / niveau 2 / niveau 3
Les nombres plus grands que 1 000
Les ceintures de calcul : les tables d'addition
Poser une addition de nombres décimaux
Des additions, des soustractions
Des jeux de cartes, de dés pour jouer en familles
Multiplier par 10 ; 100... ; 20 ; 30; 200...
Les cocottes de multiplications
Poser un multiplication avec des nombres décimaux
Triple / tiers, quadruple / quart
Poser une division avec des nombres décimaux.
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- La seconde guerre mondiale (1939 / 1945)
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9 décembre : journée de la laïcité
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Construire des phrases interrogatives.
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- Les noms
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Identifier les fonctions :
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Comprendre les notions d'actions passé, présente, futur.
Conjuguer à l'indicatif présent.
Conjuguer à l'indicatif futur.
Conjuguer à l'impératif présent.
Connaitre les règles d'accord du verbe et de son sujet.
Connaitre les règles des accords dans le groupe nominal.
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Les accords dans le groupe nominal
Ecrire les pluriels des noms (-al / -ou).
Ecrire les pluriels des noms (-eu/-eau).
Ecrire les pluriels des noms (-au, -ail).
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Mémoriser les tables d'addition.
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- La France : expansion industrielle et urbaine.
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- L'extermination des juifs et tziganes : un crime contre l'humanité.
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=> les attentats du 13 novembre 2015.
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Pourquoi ce blog ?
Nous sommes deux enseignantes passionnées par notre travail ! Nous avons créé ce blog pour répondre à un besoin des familles : où chercher sur Internet pour revoir des notions avec les enfants à la maison ? Pas envie qu'ils perdent du temps, pas envie qu'ils se perdent sur la toile... En 2015, nous avons donc décidé de commencer à regrouper ici tous les liens qui pouvaient aider nos élèves. Nous avons de plus en plus utilisé notre blog dans nos classes sur nos VNI, sur les tablettes.
Nous avons créé et nous continuons de créer de nombreux contenus !
Pour faciliter les échanges avec les familles, nous plaçons un QR Code sous chacune de nos traces écrites. C'est devenu une habitude en classe et à la maison de "flasher". Les enfants accèdent très vite à l'article qui correspond à la notion à travailler.
Pour la plupart des articles, nous avons fait le choix de regrouper tous les niveaux : du CP au CM2 pour permettre aux enfants de revenir sur des notions vues les années précédentes ou de poursuivre les découvertes...
Chacun avance à son rythme sur ce blog !
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Chaque jour...
Retrouve ce qu'il s'est passé chaque jour dans l'Histoire :
janvier 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
février 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29
mars 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
avril 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
mai 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
juin 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
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