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Par Cartable des Loulous le 15 Mai 2020 à 19:19
Pour réviser les tables d'addition : ici
Pour réviser les tables de multiplication : ici .
Compter de 10 en 10 :
Suite de nombres :
Ajouter 50 :
Les compléments à 100 :
Dictée de nombres :
Les multiplications :
Des problèmes :
Dans la trousse du maitre ou de la maitresse, le QR Code à placer dans le cahier, dans l'agenda... + l'URL : http://opn.to/a/OTm0s
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Par Cartable des Loulous le 15 Mai 2020 à 18:46
Pour réviser les tables d'addition : ici
Pour réviser les tables de multiplication : ici .
Les tables de multiplication :
Ecrire la dizaine suivante :
Ajouter 11 :
Soustraire 11 :
Dans la trousse du maitre ou de la maitresse, le QR Code à placer dans le cahier, dans l'agenda... + l'URL : http://opn.to/a/7MWql
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Par Cartable des Loulous le 14 Mai 2020 à 18:23
Pour comprendre comment coder, tu peux télécharger ce document :
Tu peux maintenant faire ces activités :
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Par Cartable des Loulous le 28 Avril 2020 à 08:23
Voici des problèmes à résoudre.
Lis bien le problème, c'est comme une histoire. Raconte toi l'histoire. Tu peux t'aider du matériel que tu as à la maison : bouchons, cubes...
Quand tu as bien compris, tu peux faire un dessin ou un calcul sur une feuille ou sur ton cahier.
Il y a quatre problèmes à résoudre à chaque fois.
Première série : à venir...
Deuxième série :
1 à 4 :
de 5 à 8 :
de 9 à 12 :
de 13 à 16 :
de 17 à 20 :
Troisième série : ici.
2 commentaires
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Par Cartable des Loulous le 28 Avril 2020 à 07:58
Voici des problèmes à résoudre.
Lis bien le problème, c'est comme une histoire. Raconte toi l'histoire. Tu peux t'aider du matériel que tu as à la maison : bouchons, cubes...
Quand tu as bien compris, tu peux faire un dessin ou un calcul sur une feuille ou sur ton cahier.
Il y a quatre problèmes à résoudre à chaque fois.
Première série : à venir...
Deuxième série : ici.
Troisième série :
1 à 4 :
de 5 à 8 :
de 9 à 12 :
de 13 à 16 :
de 17 à 20 :
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Par Cartable des Loulous le 27 Avril 2020 à 16:47
Pour réviser les tables d'addition : ici
Pour réviser les tables de multiplication : ici .
Les tables de multiplication :
Ecrire des nombres en chiffres :
Comparer les nombres :
Chronomaths 8 :
Dans la trousse du maitre ou de la maitresse, le QR Code à placer dans le cahier, dans l'agenda... + l'URL : http://opn.to/a/nKjPi
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Dictées et histoire des arts autour du monde
Des femmes et des hommes d'exception
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Les graphèmes pour "a" et "i" CE1/CE2
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Identifier les fonctions :
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Comprendre les notions d'actions passé, présente, futur.
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Conjuguer à l'indicatif futur.
Conjuguer à l'impératif présent.
Connaitre les règles d'accord du verbe et de son sujet.
Connaitre les règles des accords dans le groupe nominal.
Les mots où -n devient -m devant m, b et p
Les accords dans le groupe nominal
Ecrire les pluriels des noms (-al / -ou).
Ecrire les pluriels des noms (-eu/-eau).
Ecrire les pluriels des noms (-au, -ail).
Comparer, ranger, ces nombres.
Mémoriser les tables d'addition.
Mémoriser les tables de multiplication.
Calculer mentalement des sommes, des différences, des produits.
Poser une addition (nombres décimaux).
Poser une soustraction (nombres décimaux).
Poser une multiplication (nombres décimaux).
Poser une division (nombres décimaux).
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=> les attentats de janvier 2015.
=> les attentats du 13 novembre 2015.
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Pourquoi ce blog ?
Nous sommes deux enseignantes passionnées par notre travail ! Nous avons créé ce blog pour répondre à un besoin des familles : où chercher sur Internet pour revoir des notions avec les enfants à la maison ? Pas envie qu'ils perdent du temps, pas envie qu'ils se perdent sur la toile... En 2015, nous avons donc décidé de commencer à regrouper ici tous les liens qui pouvaient aider nos élèves. Nous avons de plus en plus utilisé notre blog dans nos classes sur nos VNI, sur les tablettes.
Nous avons créé et nous continuons de créer de nombreux contenus !
Pour faciliter les échanges avec les familles, nous plaçons un QR Code sous chacune de nos traces écrites. C'est devenu une habitude en classe et à la maison de "flasher". Les enfants accèdent très vite à l'article qui correspond à la notion à travailler.
Pour la plupart des articles, nous avons fait le choix de regrouper tous les niveaux : du CP au CM2 pour permettre aux enfants de revenir sur des notions vues les années précédentes ou de poursuivre les découvertes...
Chacun avance à son rythme sur ce blog !
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Chaque jour...
Retrouve ce qu'il s'est passé chaque jour dans l'Histoire :
janvier 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
février 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29
mars 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
avril 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
mai 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31
juin 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30
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